Not My Masterpiece_But, Original Written by Me

Ini aku bakal berbagi sedikit...

Karya Tulis di bawah ini adalah karya tulis spesial, saya gunakan saat audisi Mahasiswa Berprestasi di kampus, tahun 2016 mewakili jurusan Pendidikan Matematika.

InsyaAllah asli karya saya.

Berharap, dapat bermanfaat. Aamiin...

KARYA TULIS ILMIAH

Manfaat dan Pengaruh Adanya Perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum Bagi Masyarakat Anyer dan Sekitarnya

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat menjadi Mahasiswa Berprestasi

 

Oleh:

ALFI JAHROINA

NIM: 2225150072

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur Penulis panjatkan khadirat Allah SWT., yang telah memberikan nikmat sehat dan iman sehinga Penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul Manfaat dan Pengaruh Adanya Perpustakaan Umum “Perpus Semesta” Terhadap Masyarakat Anyer dan Sekitarnya.

Karya tulis ilmiah ini Penulis susun berdasarkan data dari penelitian yang penulis lakukan saat libur sebelum dan sesudah UAS minggu I di Perpustakaan Umum Perpus Semesta yang penulis lakukan pada tanggal 20-26 Desember 2015.

Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini tentu tidak lepas dari bimbingan, dukungan serta motivasi dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Sehubungan dengan hal tersebut, penulis ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1.      Ibu dan Bapak yang selalu mendo’akan dan membimbing dengan sepenuh hati

2.      Kakak-kakakku tercinta yang selalu mensupport serta menasihatiku ke jalan yang benar.

3.      Kang Irfanuddin selaku penjaga Perpus Semesta yang telah berbagi pengetahuan dan banyak membantu dalam penelitian.

4.      Himpunan Mahasiswa Matematika

5.      Teman-teman seperjuangan yang selalu ada dalam menceriakan hari-hari ini.

Dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak untuk memperbaiki Karya Tulis Ilmiah ini. Akhir kata penulis berharap semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi seluruh mahasiswa pada umumnya. 

Serang, Maret 2016

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................. i

DAFTAR ISI.......................................................................................................... ii

BAB 1 PENDAHULUAN...................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Penelitian.............................................................................. 1

1.2 Fokus Penelitian............................................................................................. 2

1.3 Pertanyaan Penelitian..................................................................................... 2

1.4 Tujuan Pemelitian.......................................................................................... 2

1.5 Manfaat Penelitian......................................................................................... 2

1.6 Sistematika Penulisan..................................................................................... 3

BAB 2 PERSPEKTIF TEORITIS........................................................................ 4

2.1 Kajian Pustaka................................................................................................ 4

2.1.1 Hakikat Perpustakaan.............................................................................. 4

2.1.2 Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar............................... 5

2.1.3 Perpustakaan Umum............................................................................... 7

BAB 3 METODE PENELITIAN.......................................................................... 9

3.1 Metode Pendekatan Masalah.......................................................................... 9

3.2 Unit Analisis................................................................................................... 9

3.2.1 Subjek Penelitian..................................................................................... 9

3.2.2 Informasi................................................................................................. 9

3.2.3 Lokasi...................................................................................................... 9

3.3 Teknik Pengumpulan Data............................................................................. 9

3.4 Teknik Analisis Data.................................................................................... 10

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN................................................................ 11

4.1 Tahapan Penelitian....................................................................................... 11

4.1.1 Tahap Persiapan.................................................................................... 11

4.1.2 Tahap pelaksanaan................................................................................ 11

4.2 Hasil Penelitian............................................................................................ 11

4.2.1 Sejarah dan Motif Berdirinya perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum       11

4.2.2 Manfaat Adanya Perpus semesta sebagai Perpustakaan Umum di Lingkungan Anyer    12

ii

4.2.3 Pengaruh Perpus semesta sebagai perpustakaan Umum bagi Masyarakat Anyer dan Sekitarnya 13

4.3 Pembahasan.................................................................................................. 14

BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN....................................... 15

5.1 Kesimpulan................................................................................................... 15

5.2 Implikasi....................................................................................................... 15

5.3 Saran............................................................................................................. 16

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 17

LAMPIRAN......................................................................................................... 18

RIWAYAT HIDUP PENULIS........................................................................... 19

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Penelitian

“Bacalah atas nama Tuhanmu yang telah menciptakan kamu sekalian. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia. Dialah yang telah memberikan ilmu pengetahuan melalui pena. Dan memberikan ilmu pengetahuan yang sebelumnya tidak diketahuinya.” (Q.S. al-‘Alaq: 1-5)

Berdasarkan ayat di atas diketahui bahwa kita diperintahkan untuk membaca. Membaca di sini berarti kita harus mencari tahu segala sesuatu yang belum kita ketahui. “Maksudnya, membaca dalam arti luas, seperti membaca buku literatur, membaca pengalaman diri dan orang lain, membaca fenomena masyarakat, melakukan penelitian, berdiskusi, melakukan pengamatan, dan sebagainya”.  Sebagai umat yang taat, kita harus menjalankan kewajiban yang telah diperintahkan.

Telah kita ketahui pula bahwa negara maju memiliki sumber daya manusia yang tinggi walaupun sumber daya alamnya rendah, seperti Jepang. Sebuah Negara yang mempunyai SDA yang tinggi karena masyarakatnya yang ulet dalam bekerja dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi sehingga berusaha mencari tahu, salah satunya dengan membaca. Mereka akan mencari hal-hal yang membuat mereka penasaran, meskipun harus ke daerah yang jauh sekalipun. Perpustakaan, terutama perpustakaan umum sebagai tempat yang menyediakan berbagai jenis literatur pasti akan didatangi oleh orang-orang yang memiliki tekad yang kuat untuk terus mencari sumber pengetahuan yang lebih luas.

1

Seiring berkembangnya teknologi informasi, banyak pemuda yang enggan membaca buku sebagai literatur-literatur pengetahuan. Oleh karena itu untuk membangkitkan semangat masyarakat agar membaca buku, sangat penting apabila ada perpustakaan umum di lingkungan masyarakat terutama di daerah-daerah yang jauh dari books center karena hal ini akan memberikan manfaat dan membawa pengaruh yang besar terhadap pengetahuan yang dimiliki masyarakat itu sendiri.

1.2  Fokus Penelitian

a.       Menggali manfaat yang dapat dirasakan masyarakat Anyer dan sekitarnya dengan berdirinya Perpus Semesta di Desa Mekar Sari

b.      Seberapa besar pengaruh kebradaan Perpus Semesta dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat Anyer dan sekitarnya

1.3  Rumusan Masalah

a.       Apakah manfaat yang dapat diperoleh dengan adanya perpustakaan umum di lingkungan masyarakat?

b.      Bagaimana pengaruhnya perpustakaan umum bagi masyarakat di sekitarnya?

1.4  Tujuan Penelitian

a.       Memaparkan manfaat-manfaat yang dapat diambil oleh masyarakat dengan adanya perpustakaan umum di daerah tempat tinggalnya.

b.      Menjelaskan pengaruh yang ditimbulkan akibat adanya perpustakaan umum terhadap masyarakat yang terlibat di dalamnya.

1.5  Manfaat Penelitian

Manfaat yang diperoleh dengan adanya penelitian ini antara lain:

a.       Bagi Perpus Semesta

Bertambahnya eksistensi dan popularitas keberadaan Perpus Semesta karena semakin banyak pembaca karya tulis ini maka semakin banyak pula individu yang memiliki rasa ingin tahu untuk berkunjung ke Perpus Semesta.

b.      Bagi Pembaca

Bertambahnya pengetahuan tentang ke-perpustakaan dan referensi keberadaan Perpustakaan umum di wilayah Banten.

c.       Bagi Penulis

Untuk memperoleh pengalaman di bidang penelitian yang merupakan penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam perkuliahan dengan kenyataan di lapangan.

	2

 

1.6  Sistematika Penulisan

Dalam penulisan karya tulis ilmiah ini, Penulis menggunakan sitematikan penulisan karya tulisilmiah metode kualitatif, yaitu terdiri atas:

1. Halaman sampul

2. Halaman judul

5. Kata Pengantar

6. Daftar Isi

7. BAB 1 Pendahuluan

8. BAB 2 Perspektif teoritis

9. BAB 3 Metode penelitian

10. BAB 4 Hasil dan Pembahasan

11. BAB 5 Kesimpulan, Implikasi, dan saran

12. Daftar Pustaka

13. Daftar Lampiran

14. Riwayat Hidup Penulis

	3

BAB 2

PERSPEKTIF TEORITIS

2.1  Kajian Pustaka

2.1.1 Hakikat Perpustakaan

Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga (Depdiknas, 2005: 912) perpustakaan adalah tempat, gedung, ruang yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku, majalah, dan bahan kepustakaan lainnya yang disimpan untuk dibaca, dipelajari dan dibicarakan. Sedangkan perpustakaan umum berarti perpustakaan yang seluruhnya atau sebagian dari dananya disediakan oleh masyarakat dan penggunaannya tidak terbatas pada kelompok tertentu dan bebas digunakan oleh siapapun.

Menurut RUU Perpustakaan pada Bab I pasal 1 menyatakan Perpustakaan adalah institusi yang mengumpulkan pengetahuan tercetak dan terekam, mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuhan intelektualitas para penggunanya melalui beragam cara interaksi pengetahuan.

Adapun menurut Prof. Dr. Azhar Arsyad dalam bukunya yang berjudul Media Pembelajaran (2011: 102), mengatakan bahwa perpustakaan merupakan sarana akademis. Perpustakaan menyediakan bahasn-bahan pustaka berupa barang cetakan seperti buku, makalah, jurnal ilmiah, peta, surat kabar, karya-karya tulis berupa monograf yang belum diterbitkan, serta bahan-bahan non-cetakan seperti micro-fish, micro-film, foto-foto, film, kaset audio/video, lagu-lagu dalam piringan hitam, rekaman pidato (documenter), dan lain-lain. Oleh karena itu, perpustakaan dapat dimanfaatkan oleh pelajar, mahasiswa, dan masyarakat pada umumnya untuk memperoleh informasi dalam berbagai bidang keilmuan baik untuk tujuan akademis maupun untuk rekreasi.

4

Perpustakaan adalah sebuah tempat yang sangat menyenangkan bagi siapa saja yang hobi membaca karena di dalamnya terdapat berbagai macam jenis buku, mulai dari komik, majalah, novel, cerpen, otobiografi hingga karya tulis ilmiah lainnya yang terkesan berat seperti skripsi, tesis atau bahkan disertasi.

Perkembangannya menempatkan perpustakaan menjadi sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya. Dari istilah pustaka, berkembang istilah pustakawan, kepustakaan, ilmu perpustakaan, dan kepustakawanan yang akan dijelaskan sebagai berikut:

1.  Pustakawan: Orang yang bekerja pada lembaga – lembaga perpustakaan atau yang sejenis dan memiliki pendidikan perpustakaan secara formal.

2.  Kepustakaan: Bahan – bahan yang menjadi acuan atau bacaaan dalam menghasilkan atau menyusun tulisan baik berupa artikel, karangan, buku, laporan, dan sejenisnya.

3. Ilmu Perpustakaan: Bidang ilmu yang mempelajari dan mengkaji hal – hal yang berkaitan dengan perpustakaan baik dari segi organisasi koleksi, penyebaran dan pelestarian ilmu pengetahuan teknologi dan budaya serta jasa- jasa lainnya kepada masyarakat, hal lain yang berkenaan dengan jasa perpustakaan dan peranan secara lebih luas.

4. Kepustakawanan: Hal – hal yang berkaitan dengan upaya penerapan ilmu perpustakaan dan profesi kepustakawanan.

2.1.2 Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar

5

            Bahan-bahan yang tersedia dalam perpustakaan dapat dikelompokkan ke dalam tiga jenis yaitu referensi, reserve, dan pinjaman.

      Bahan-bahan referensi yang biasanya ditata dalam satu ruang khusus merupakan sumber-sumber untuk fakta-fakta tertentu yang sudah baku, misalnya ensiklopedi, kamus, statistic, buku tahunan, biografi, buku pegangan, atlas, indeks (tesis, disertasi, artikel ilmiah), abstrak, dan lain-lain jenisnya. Bahan-bahan sumber ini diperlukan oleh banyak orang sehingga tidak dipinjamkan untuk dibawa keluar perpustakaan. Dengan demikian seseorang yang memerlukan informasi dari bahan dan buku-buku referensi ini hanya diperbolehkan membacanya dalam ruangan yang telah disediakan.

      Bahan-bahan reserve biasanya terdiri dari buku-buku, artikel-artikel, atau handouts untuk mata pelajaran tertentu atas permintaan tenaga pengajarnya. Ini dimaksudkan agar semua pelajar-mahasiswa yang mengikuti mata pelajaran itu dapat memperoleh akses terhadap bahan-bahan yang merupakan bagian dari penyelesaian tugas-tugas yang dibebankan oleh pengajar. Dengan jumlah pelajar-mahasiswa yang banyak, sementara jumlah buku atau artikel pada perpustakaan sangat terbatas, bahan-bahan reserve hanya dapat dibaca oleh seorang pelajar-mahasiswa antara satu sampai dua jam.

      Buku-buku dalam bidang keilmuan pada umumnya siap untk dipinjamkan dalam jangka waktu antar dua minggu sampai satu bulan kepada pelajar-mahasiswa atau masyarakat umum yang memiliki akrtu anggota perpustakaan. Untuk memperoleh bahan-bahan yang diperlukan, pelajar-mahasiswa perlu mengetahui sistematika penataan dan penyimpanan buku-buku pada perpustakaan. Klsfikasi buku yang umum digunakan pada perpustakaan adalah Klasifikasi Desimal Dewey dan Klasifikasi Library of Congress. Klasifikasi Desimal Dewey mengidentifikasi bidang-bidang ilmu dengan kode angka tiga digit, sedangkan Klasifikasi Library of Congress menggunakan abjad, misalnya Bidang Bahasa:  400 (Desimal Dewey), P (Library of Congress). Oleh karena itu, pelajar-mahasiswa yang inginmenemukan bahan atau buku di perpustakaan harus mengatahui nomor kalsifikasi tersebut. Nomor klasifikasi itu terekam pada kartu katalog, yaitu kartu subjek, kartu judul, dan kartu pengarang.

      Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar secara efektif memerlukan keterampilan sebagai berikut:

a.       Keterampilan mengumpulkan informasi, yang meliputi keterampilan mengenal sumber informasi dan pengetahuan; menentukan lokasi sumber informasi berdasarkan system klasifikasi perpustakaan, cara menggunakan katalog dan indeks; menggunakan bahan pustaka baru, bahan referensi seperti ensiklpoedia, kamus, buku tahunan, dan lain-lain.

b.     

6

Keterampilan mengambil intisari, seperti memilih informasi yang relevan dengan kebutuhan dan masalah serta mendokumentasikan informan dan sumbernya.

c.       Kterampilan menganalisis, menginterpretasikan dan mengevaluasi informasi, seperti memahami bahan yang dibaca; membedakan antar fakta dan opini; dan menginterpretasi informasi baik saling mendukung maupun yang berlawanan.

d.      Keterampilan menggunakan informasi, seperti memanfaatkan intisari imformasi untuk mengambil keputusan dan memecahkan masalah; menggunalan informasi dalam diskusi; dan menyajikan informasi dalam bentuk tulisan.

2.1.3 Perpustakaan Umum  

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Edsi Ketiga (Depdiknas, 2005: 710) manfaat artinya guna. Sedangkan pengaruh berarti daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang, benda) yang ikut membentuk watak, kepercayaan, atau perbuatan seseorang.

Masyarakat adalah sekelompok manusia yang mendiami suatu wilayah tertentu yang memiliki kepercayaan tertentu dengan dipimpin oleh seseorang yang dianggap memiliki kelebihan dari individu yang lainnnya dan dapat bertanggung jawab terhadap anggotanya.

Umum artinya menyeluruh, merakyat, mengglobal, berlaku untuk siapa saja. Jadi, perpustakaan umum adalah perpustakaan yang sengaja dikelola untuk kepentingan masyarakat luas. “Walaupun dapat diartikan sebagai koleksi pribadi perseorangan, namun perpustakaan lebih umum dikenal sebagai sebuah koleksi besar yang dibiayai dan dioperasikan oleh sebuah kota atau institusi, dan dimanfaatkan oleh masyarakat yang rata-rata tidak mampu membeli sekian banyak buku atas biaya sendiri.”

Perpustakaan umum didirikan untuk melayani semua anggota masyarakat yang memerlukan jasa informasi dari perpustakaan. Jadi perpustakaan umum bersifat terbuka untuk umum, dibiayai dengan dana dari masyarakat umum dan memberikan jasa pelayanan yang bersifat cuma-cuma.

7

Pepatah Inggris mengatakan “The book is world” yang artinya bahwa buku adalah dunia. Dunia itu luas begitu pula halnya buku yang memiliki beragam manfaat yang dapat kita nikmati. Salah satunya yaitu buku dapat memberikan informasi-informasi di masa lampau namun masih penting di masa sekarang, hal ini karena buku memuat catatan-catatan ilmu pengetahuan. Perpustakaan sebagai wadah yang menyediakan beragam jenis buku tentunya memiliki manfaat yang sangat beragam pula yang dapat kita ambil kebaikannya.

BAB 3

METODE PENELITIAN

3.1  Metode Pendekatan Masalah

Penelitian ini menggunakan metode wawancara karena dianggap tepat untuk mencari informasi yang dibutuhkan terkait hasil yang hendak diperoleh.

3.2  Unit Analisis

3.2.1        Subjek Penelitian

Subjek penelitian kali ini adalah seorang penjaga dan sekaligus pemilik Perpus Semesta.

3.2.2        Informasi

Informan yang pada saat itu memberi informasi yang cukup urgen dengan penelitian ini adalah penjaga perpus karena dia yang setiap hari berinteraksi dengan masyarakat yang mengunjungi perpustakaan tersebut, sekaligus pengamat social di lingkungan tersebut.

3.2.3        Lokasi

Lokasi yang menjadi objek penelitian ini adalah sebuah perpustakaan umum yang bernama Perpus Semesta yang bertempat di Desa Mekarsari Kecamatan Anyer, Kabupaten Serang. Perpustakaan ini sangat tepat menjadi lokasi penelitian karena jaraknya cukup dekat dengan domisili saya sehingga memungkinkan untuk dijangkau.

3.3  Teknik Pengumpulan Data

      Dalam suatu penelitian, penggunaan teknik pengumpulan data memiliki peran yang sangat penting banyak dipengaruhi oleh metode yang digunakan. Dengan adanya pertimbangan dan berdasarkan permasalahan, maka dalam penelitian menggunakan metode pengumpulan data yaitu :

1.                  Teknik Observasi

9

            Dalam penelitian teknik obsevasi ini digunakan untuk melakukan pengamatan kegiatan pengunjung perpustakaan selama berada diperpustakaan dan melihat koleksi buku yang tersedia. Teknik observasi adalah suatu pengamatan yang khusus dari pencatatan yang sistematis ditujukan kepada satu atau beberapa fase masalah didalam penelitian, dengan maksud untuk menempatkan data yang diperlukan untuk pemecahan persoalan yang dihadapi. 

2.                  Teknik Wawancara

            Dalam hal ini, penulis mewawancarai penjaga perpustakaan.

3.4  Teknik Analisis Data

      Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan terknik perbandingan yaitu dengan membandingkan dengan praktik yang telah dilakukan oleh para peneliti terdahulu dan teori-teori yang dikemukakan oleh peneliti dalam buku-bukunya yang Penulis gunakan sebagai sumber pustaka dalam penelitian ini.

		10

BAB 4

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1  Tahapan Penelitian

        Dalam penelitian ini penulis menentukan langkah-langkah berupa kegiatan pemecahan masalah yang akan dilakukan yaitu sebagai berikut:

4.1.1 Tahap Persiapan

a. Menentukan perpustakaan umum yang akan menjadi objek penelitian yaitu dengan mempertimbangkan keefisienan dengan situasi dan kondisi yang ada. Dan akhirnya diputuskan Perpus Semesta sebagai objek penelitian karena penulis sendiri merupakan anggota Perpus Semesta.

b. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan penelitian. Aspek-aspek yang ditanyakan adalah sebagai berikut:

- Bagaimana sejarah dan motif berdirinya Perpus Semesta sebagai perpustakaan umum?

-  Bagaimana system organisasi kepustakaan perpus Semesta?

- Seberapa besar pengaruh keberadaan Perpus Semesta untuk masyarakat sekitarnya terutama bagi siswa MTs Negeri Anyer dan SMP Negeri 1 Anyer yang subjek yang pasti mebutuhkan keberadaan Perpus Semesta?

 - Bagaimana system peminjaman buku yang diterapkan selama ini?

4.1.2. Tahap Pelaksanaan

a. Melakukan observasi langsung ke Perpus Semesta

b. Menlakukan kegiatan wawancara dengan penjaga perpustakaan

4.2  Hasil Penelitian

4.2.1        Sejarah dan Motif Berdirinya Perpus Semesta Sebagai Pepustakaan Umum

11

      Pepuss Semesta berdiri pada tahun 2009 dengan nama awal “Sanggar Semesta”, karena pada awalnya ditujukan sebagai wadah pelatihan dan pengembangan kreatifitas para pemuda masyarakat Anyer dan sekitarnya dalam rangka melestarikan kebudayaan Banten. Sempat berjalan dengan baik hingga beberapa bulan dan telah menghasilkan sekitar lima belas kader/anggota sanggar yang sebagian besar adalah siswa SMP dan SMA. Pernah melakukan kegiatan pelatihan drama dan tari daerah yang, juga dipentaskan dalam Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional tingkat Kabupaten Serang.

      Seiring berjalannya waktu, beum ada penambahan kader dalam pengmbangannya juga didukung para kader pemula yang mulai bekesibukan lebih dengan tugas-tugas sekolah sehingga jarang melakukan latihan. Akhirnya dengan pemikiran yang matang, pemilik Perpus Semesta, Irfanudin, mengubah konsep dan nama tempat menjadi Perpus Semesta sejak tanggal 20 Desember 2011. Perubahan konsep ini didasarkan dengan kondisi masyarakat sekitar yang menurut Irfan adalah lebih membutuhkan pusat baca dan referensi keilmuwan.

4.2.2        Manfaat Adanya Perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum Di Lingkungan Anyer

Diantara manfaat-manfaat yang dapat dirasakan oleh masyarakat dengan adanya Perpus Semesta sebagai perpustakaan umum antara lain sebagai berikut:

1.      Masyarakat menjadi tahu apa yang sebelumnya mereka tidak ketahui apabila mereka memiliki niat untuk membaca buku-buku yang ada di perpustakaan.

2.      Dapat menambah ilmu pengetahuan bagi siapa saja yang berkunjung dan mau membaca.

3.      Masyarakat dapat menjadikan perpustakaan umum sebagai sarana belajar-mengajar.

4.      Masyarakat dapat menikmati buku-buku yang ada hanya dengan meminjam, tanpa harus membelinya.

5.     

12

Semakin eratnya hubungan silaturahim dan persahabatan. Apabila di daerah kita terdapat perpustakaan umum, kemudian ada masyarakat luar yang berkunjung ke perpustakaan yang ada di daerah kita, kita bisa menjalin silaturahim dengan orang tersebut bahkan menjalin persahabatan.

6.      Kita dapat mengunjungi perpustakaan untuk mengisi waktu luang.

Kebermanfaatan ini merupakan hasil dari “curhatan” pengunjung perpustakaan yang sebagian besar adalah siswa MTs/SMP dan SMA yang membutuhkan referensi bacaan utuk menyelesaikan tugas-tugas sekolah da nada juga yang dating untuk sekadar refreshing melepaskan penat setelah beraktivitas di sekolah.

Selain dapat dirasakan oleh masyarakat sekitar, manfaat-manfaat di atas juga dapat dirasakan oleh pustakawan (petugas perpustakaan) itu sendiri. Perpustakaan tersebut dapat dijadikan sebuah usaha mikro yang sangat besar manfaatnya.

4.2.3 Pengaruh Perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum Bagi Masyarakat Anyer dan Sekitarnya

Dengan adanya perpustakaan umum di lingkungan masyarakat dapat memberikan pengaruh yang sangat luar biasa terhadap perkembangan masa depan dan pola tingkah laku masyarakat di sekitarnya bahkan untuk masyarakat di daerah luar, baik dari pengetahuan maupun segi sosial masyarakatnya.

Beberapa pengaruh tersebut antara lain:

1.      Pola pikir masyarakat lebih kreatif dan inovatif, hal ini karena membaca merupakan proses penyerapan informasi dan akan berpengaruh positif terhadap krativitas seseorang.⁷

2.     

13

Mamacu masyarakat menjadi lebih cinta dan rajin membaca karena mereka terfasilitasi oleh perpustakaan tersebut. Karena di zaman modern ini persentase masyarakat yang senang membaca cenderung lebih kecil, mereka lebih suka gaya modernisasi seperti dance, band, olah raga dan sebagainya. Dan juga banyak alasan mengapa mereka tidak hobi membaca. Mungkin karena mereka tidak mampu membeli buku atau justru enggan membeli buku. Setelah adanya perpustakaan umum, mereka akhirnya terdorong untuk meminjam buku dan mau membaca.

3.      Peradaban masyarakat lebih maju seiring dengan informasi yang mereka dapat dari banyak membaca.

4.      Sosial masyarakat lebih luas dan semakin erat persahabatan. Contoh: di Anyer terdapat perpustakaan umum yaitu Sanggar Semesta. Masyarakat Cilegon mengetahui hal itu, mereka datang ke Sanggar Semesta untuk meminjam buku, secara tidak langsung masyarakat Cilegon berjumpa dengan masyarakat Anyer di tempat itu kemudian berkenalan hingga menjadi akrab. Tanpa disengaja mereka akan berbagi pengetahuan dan kebudayaan daerah masing-masing. Maka wawasan mereka pun akan bertambah.

Melahirkan pemuda yang memiliki semangat untuk berubah dan kemampuan untuk melakukan perubahan. Hal ini yang menjadi peran paling penting dari pemuda. Potensi pemuda menjadi sumber daya terbesar dan asset termahal di negara manapun.

Pengaruh adanya perpustakaan umum tidak hanya berpengaruh bagi masyarakat itu sendiri, tetapi juga berpengaruh baik bagi kemajuan negara. Dengan adanya perpustakaan umum, membantu mencerdaskan anak bangsa.

4.3  Pembahasan

      Berdasarkan data-data yang dikumpulkan penulis didalam melakukan penelitian di perpustakaan umum Perpus Semesta, dari data observasi menunjukkan bahwa hasil yang didapat, dalam hal ini sudah sesuai dengan teori-teori yang diungkapkan oleh para peneliti sebelumnya.

BAB 5

KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

5.1  Kesimpulan

      Dengan banyak membaca, pengetahuan kita akan bertambah dan pola pikir kita akan berkembang seiring dengan bacaan yang kita baca. Diperlukan membaca, terutama membaca buku bermutu yaitu untuk memperluas cakrawala seseorang juga memungkinkannya mengenal dan menghargai kebudayaan sendiri. Namun tidak kalah penting dari itu adalah bacaan dapat memperkaya pengalaman sehingga mengembangkan daya nalar, emngembangkan kreativitas serta mengenal dan memahami diri sendiri dan orang lain, dengan demikian mengembangkan pribadinya. Perpustakaan merupakan salah satu tempat yang cocok untuk mencari sumber bacaan. Dengan adanya perpustakaan umum di daerah sekitar kita, dapat memberikan banyak manfaat yang baik untuk kita. Selain itu juga sangat berpengaruh bagi kehidupan kita di masa depan.

5.2  Implikasi

Keberadaan perpustakaan berilmplikasi besar dalam meningkatkan budaya gemar membaca masyarakat. Wawasan anggota masyarakat makin luas dan taraf berpikirnya makin meningkat sehingga proses demokratisasi masyarakat makin lancar dan para individu menjadi makin kritis. Juga meningkatkan secara bertahap masyarakat belajar (learning society) pada umumnya dalam memenuhi tuntutan masa depan yang makin kompleks dan mengacu pada kehidupan demokratis yang dinamis, bertanggung jawab, dan berbudaya.

Paradigma di atas memiliki implikasi luar biasa bagi perkembangan bahasa anak (Pelajar-pembaca). Artinya, anak yang perkembangan bahasanya cepat, exposed pada “bantuan” yang meskipun tak tampak nyata, memperlihatkan lingkungan yang kondusif, dalam arti emosional positif. Secara timbal balik perkembangan bahasa memengaruhi kehidupan intelektual anak dan kehidupan intelektual yang tersulut minatnya juga akan menambah perbendaharaan dan pengertian bahasa anak.

	15

 

5.3  Saran

Perbanyaklah membaca buku agar pengetahuan kita bertambah dan kita bisa menjadi orang yang cerdas. Sampaikanlah apa yang telah kita baca kepada orang lain agar kita dapat terus mengingat apa yang telah kita baca.

Manfaatkanlah segala potensi yang ada di sekitar kita sehingga tidak sia-sia keberadaannya. Dan carilah tempat refreshing yang dapat memberikan manfaat besar seperti mengunjung perpustakaan dareah dan sebagainya.

DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’an dan Terjemahnya Special for Woman.

Azhar, Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Effendi, Asep, dkk. 2012. Inspirasi Pemuda Indonesia. Bandung: Zip Books.

Hs, Lasa. 2005. Gairah Menulis. Yogyakarta: Alinea.

Putra, R. Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: Indeks.

Semiawan, Conny R. 2008. Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar. Jakarta: indeks.

Sikma, A. 2012:Pengertian, Peran, dan Fungsi Perpustakaan, (Online), (https://warintek08.wordpress.com/tes/, diakses 20 desember 2015).

LAMPIRAN

Daftar Pertanyaan Penelitian:

1.      Bagaimana sejarah dan motif berdirinya Perpus Semesta sebagai perpustakaan umum?

2.      Bagaimana system organisasi kepustakaan perpus Semesta?

3.      Selam enam bulan terkahir ini sudah berapa banyak pengunjung dan dari kalangan mana saja yang berkunjung?

4.      Tujuan apa saja mereka dating ke Perpus Semesta? Apakah hanya untuk rekresi atau membaca?

5.      Sudah berapa banyak anggota Perpus Semesta?

6.      Bagaimana system peminjaman buku yang diterapkan selama ini?

7.      Seberapa besar pengaruh keberadaan Perpus Semesta untuk masyarakat sekitarnya terutama bagi siswa MTs Negeri Anyer dan SMP Negeri 1 Anyer yang subjek yang pasti mebutuhkan keberadaan Perpus Semesta?

8.      Kira-kira manfaat apa saja yang dapat dinikmati masyarakat Anyer dengan berdirinya Perpus Semesta?

RIWAYAT HIDUP PENULIS

Nama Lengkap            : Alfi Jahroina

Nama Panggilan          : Alfi

Tempat, tanggal lahir  : Cilegon, 10 Agustus 1995

Alamat                        : Jl. Fatahillah, Lingk. Gelereng RT. 05/02 Kel. Randakari, Kec. Ciwandan, Kota Cilegon, Banten, 42446

Riwayat Pendidikan    : MD Al-Khairiyah Gelereng II (2001-2007)

SD Negeri serang Ilir (2002-2008)

MTs Negeri Anyer (2008-2011)

SMA Negeri 1 Anyer (2011-2014)

Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Jurusan Pendidikan Matematika (2015)

Email                           : Alfi.jahroina@gmail.com

No. Handphone          : 089657551056