Senin, 17 Oktober 2016

To be an Explorer

Tidak bisa menyalahkan waktu
Karena...
Manusia yang mengelolanya

Cukup lama, lebih dari satu pekan Aku ngga nulis. Khawatir followers menanti-nantikan kelanjutan Perjalanan Sejarah Kehidupanku... wkwkwk

Kebetulan banget banyak hal yang ingin banget Aku bagi ke kalian.
Beuh bingung mau nulis yang mana dulu...haha "so"

Mungkin...

 ngga penting, buat sebagian dari kalian

biasa aja buat diceritain

"Luar bisa" buat yang lain

:)

Kemarin,, Sabtu, 15 Oktober 2016, untuk pertama kalinya Aku dan teman-teman Ikadiksi 'berpetualang'
Petualangan yang ngga terlalu biasa... 

Simple dan sederhana

Kesempatan untuk menumpuk bahan cerita-cerita di blog

i call it Education debating competition (gatau salah atau bener ini terjemahannya) haha

Pertama,,,
Saya ingin ucapkan terima kasih banyak untuk temanku dari Ikadiksi yang sudah mengajak aku, ngasih aku kesempatan untuk "jalan-jalan ke UNJ", bukan sekadar jalan-jalan... ada misi yang ingin dicapai., Silaturrahim dengan kawan-kawan sesama ikadiksi.
alhamdulillah...

Sekian dulu, besok aku edit lagi,,,haha

Jumat, 07 Oktober 2016

Biasa Kita Sebut "ProKer" #DutaJilbabUNTIRTA

Memang harus diingat-ingat

Bagaimana rasanya ketika Kamu memiliki banyak tugas di waktu yang hampir bersamaan???
maybe ini tanggapan Kamu:

Biasa aja

Wah iyah tuh, aku suka kelabakan!

Hmmm bikin tambah males buat nyelesai'in

Ah kamu lebay, gitu dOang!

Syukuri aja apa yang Allah amanahkan kepada kita. (pake emot smile)

Haha iya iya tanggapan di atas sebenernya tanggapan Aku juga kalo ada yang ngomong kaya yang aku tanyain di awal, wkwkw :D
Tentunya tiap orang memiliki porsi ketahanan mental sendiri. Bagi yang terbiasa nyantai, menikmati hidup dengan penuh kenyamanan, bila disentak dengan datanganya tugas SEABREG, mungkin saja dia merasa kelabakan. 

Tidak semuanya begitu juga sih, ada kriteria orang-orang yang dalam keadaan apapun Ia akan tetap tenang, santai, namun dapat melaksanakan semua tugasnya dengan baik di waktu yang tepat, meski deathline-nya mepet. KEREN woooo...

Jadi gini sebenernya kawan>>>

Itu yang aku rasain hari ini, hari Jum'at tanggal tujuh bulan Oktober tahun dua ribu enam belas.
Beberapa diantara tanggapan2 di atas hampir semuanya aku rasakan.
Aku emang kadang lebay, segala sesuatu padahal bisa diajak selow gituLah, dan Aku malah serudukan. Diajak tenang bisa kali yah...bisa bisa !!!

Ada yang mau tahu, kira-kira apa sih yang uat aku cerita kaya gini???

Walo pun ngga ada yang mau tahu, Aku tak peduli, Aku bakal cerita... mudah-mudahan dapat dicerna dengan baik oleh kalian, wahai para follower... HAHA

Today is time to present visions and mission if I can be Untirta Hijab Envoy (bener ga sih bahas Inggrisnya ini? wkwkw)

Nah, dalam audisi ini (Duta Jilbab Untirta), para finalis (7 besar) diberi kesempatan untuk menyampaikan visi, misi, dan program kerja apabila menjadi Duta Jilbab Untirta.
menurutku ini berat banget, kita tidak boleh sembanrangan membuat visi dan misi yang dikhawatirkan tidak terlaksan bila sudah menjadi seorang duta. Karena akan dipertanggungjawabkan di akhirat kelak. Semua hal sih, pasti. hmmm

ada yang mau tahu ngga apa aja sih visi dan misi Saya?

NGGA ADA JUGA yang mau tahu???
Bodo amat ah, aku mau cerita aja.. :P

Ini Dia:

VISI
Menjadikan kader UHC sebagai pelopor muslimah canggih, tangguh, dan multitalenta

MISI
Meningkatkah ilmu pengetahuan dan teknologi
Mengedepankan praktik langsung dalam berdakwah
Memberikan bekal keterampilan kepada seluruh kader UHC dan mengajarkan kepada muslimah lainnya

Pancarkan jiwa positif dengan istiqomah berakhlaqul karimah

Adapun PROgram KERja yang Aku agendakan adalaaaah... iniii>>>

The TUTOR
Application & Hijab Syar’i

1.     Tujuan Program
Memberikan pelatihan aplikasi berbasis computer dan mengajak seluruh Mahasiswi, muslimah UNTIRTA, untuk terbiasa selalu berpakaian syar’i demi menjalankan kewajiban sebagai umat muslim yang beriman dan bertaqwa, serta terpeliharanya citra positif masyarakat terhadap eksistensi kampus.

2.     Sasaran Program
Seluruh Mahasiswi muslimah di lingkungan kampus UNTIRTA.

3.     Waktu Pelaksanaan
Jum’at, 6-7 Januari 2017

4.     Susunan Kegiatan Program

 Tahap 1
·        Membuka stand penerimaan hibah Hijab Syar’i
·        Mengumpulkan dan untuk membeli tambahan Hijab Syar’i


 Tahap 2
·        Mempersiapkan agenda pelatihan berbagai Software yang dibuka untuk umum (seluruh mahasiswi UNTIRTA)
·        Mengadakan kegiatan pelatihan GRATIS pada 6 Januari 2017
·        Setelah pelatihan selesai, seluruh peserta tidak diperkenankan meninggalkan tempat, namun mendapatkan pelatihan/Tutorial Hijab Syar’i
·        Jilbab yang dipakai tidak perlu dikembalikan (diberikan)
·        7 Januari 2017: Pelatihan kedua, peserta yang mengikuti pelatihan pada 6 Januari diperkenankan menghadiri kembali pelatihan ke-2 dengan syarat memakai Hijab yang diberikan pada hari sebelumnya dan diperbolehkan membawa teman.
oke fix.

Tawakkal 'alaallah...
Jika Allah SWT menghendaki Saya menjadi seorang duta... Saya hanya bisa bermohon untuk selalu dibimbing ke jalan kebenaran, dijauhkan dari segala bentuk kesombongan, dan tetap selalu dilapangkan rizkinya. Aamiin

Jika pun tidak, insyaAllah akan tetap husnudzhon dan istiqomah menjadi duta dalam jalan kebenaran... aamiin

hmmm
Alhamdulillaah...

Eits, barangakali dianatar kalian terlalu fokus dengan bahasan di atas. ada yang lupa kalo aku lagi cerita apa sebenarnya??? haha
iya, aku kan lagi cerita aku kadang suka keteteran kalo banyak tugas yang deathline tuh nempel-nempel... haha

Udah ah, wkwkw




Biasa Kita Sebut "ProKer" #DutaJilbabUNTIRTA

Memang harus diingat-ingat

Bagaimana rasanya ketika Kamu memiliki banyak tugas di waktu yang hampir bersamaan???
maybe ini tanggapan Kamu:

Biasa aja

Wah iyah tuh, aku suka kelabakan!

Hmmm bikin tambah males buat nyelesai'in

Ah kamu lebay, gitu dOang!

Syukuri aja apa yang Allah amanahkan kepada kita. (pake emot smile)

Haha iya iya tanggapan di atas sebenernya tanggapan Aku juga kalo ada yang ngomong kaya yang aku tanyain di awal, wkwkw :D
Tentunya tiap orang memiliki porsi ketahanan mental sendiri. Bagi yang terbiasa nyantai, menikmati hidup dengan penuh kenyamanan, bila disentak dengan datanganya tugas SEABREG, mungkin saja dia merasa kelabakan. 

Tidak semuanya begitu juga sih, ada kriteria orang-orang yang dalam keadaan apapun Ia akan tetap tenang, santai, namun dapat melaksanakan semua tugasnya dengan baik di waktu yang tepat, meski deathline-nya mepet. KEREN woooo...

Jadi gini sebenernya kawan>>>

Itu yang aku rasain hari ini, hari Jum'at tanggal tujuh bulan Oktober tahun dua ribu enam belas.
Beberapa diantara tanggapan2 di atas hampir semuanya aku rasakan.
Aku emang kadang lebay, segala sesuatu padahal bisa diajak selow gituLah, dan Aku malah serudukan. Diajak tenang bisa kali yah...bisa bisa !!!

Ada yang mau tahu, kira-kira apa sih yang uat aku cerita kaya gini???

Walo pun ngga ada yang mau tahu, Aku tak peduli, Aku bakal cerita... mudah-mudahan dapat dicerna dengan baik oleh kalian, wahai para follower... HAHA

Today is time to present visions and mission if I can be Untirta Hijab Envoy (bener ga sih bahas Inggrisnya ini? wkwkw)

Nah, dalam audisi ini (Duta Jilbab Untirta), para finalis (7 besar) diberi kesempatan untuk menyampaikan visi, misi, dan program kerja apabila menjadi Duta Jilbab Untirta.
menurutku ini berat banget, kita tidak boleh sembanrangan membuat visi dan misi yang dikhawatirkan tidak terlaksan bila sudah menjadi seorang duta. Karena akan dipertanggungjawabkan di akhirat kelak. Semua hal sih, pasti. hmmm

ada yang mau tahu ngga apa aja sih visi dan misi Saya?

NGGA ADA JUGA yang mau tahu???
Bodo amat ah, aku mau cerita aja.. :P

Ini Dia:

VISI
Menjadikan kader UHC sebagai pelopor muslimah canggih, tangguh, dan multitalenta

MISI
Meningkatkah ilmu pengetahuan dan teknologi
Mengedepankan praktik langsung dalam berdakwah
Memberikan bekal keterampilan kepada seluruh kader UHC dan mengajarkan kepada muslimah lainnya

Pancarkan jiwa positif dengan istiqomah berakhlaqul karimah

Adapun PROgram KERja yang Aku agendakan adalaaaah... iniii>>>

The TUTOR
Application & Hijab Syar’i

1.     Tujuan Program
Memberikan pelatihan aplikasi berbasis computer dan mengajak seluruh Mahasiswi, muslimah UNTIRTA, untuk terbiasa selalu berpakaian syar’i demi menjalankan kewajiban sebagai umat muslim yang beriman dan bertaqwa, serta terpeliharanya citra positif masyarakat terhadap eksistensi kampus.

2.     Sasaran Program
Seluruh Mahasiswi muslimah di lingkungan kampus UNTIRTA.

3.     Waktu Pelaksanaan
Jum’at, 6-7 Januari 2017

4.     Susunan Kegiatan Program

 Tahap 1
·        Membuka stand penerimaan hibah Hijab Syar’i
·        Mengumpulkan dan untuk membeli tambahan Hijab Syar’i


 Tahap 2
·        Mempersiapkan agenda pelatihan berbagai Software yang dibuka untuk umum (seluruh mahasiswi UNTIRTA)
·        Mengadakan kegiatan pelatihan GRATIS pada 6 Januari 2017
·        Setelah pelatihan selesai, seluruh peserta tidak diperkenankan meninggalkan tempat, namun mendapatkan pelatihan/Tutorial Hijab Syar’i
·        Jilbab yang dipakai tidak perlu dikembalikan (diberikan)
·        7 Januari 2017: Pelatihan kedua, peserta yang mengikuti pelatihan pada 6 Januari diperkenankan menghadiri kembali pelatihan ke-2 dengan syarat memakai Hijab yang diberikan pada hari sebelumnya dan diperbolehkan membawa teman.
oke fix.

Tawakkal 'alaallah...
Jika Allah SWT menghendaki Saya menjadi seorang duta... Saya hanya bisa bermohon untuk selalu dibimbing ke jalan kebenaran, dijauhkan dari segala bentuk kesombongan, dan tetap selalu dilapangkan rizkinya. Aamiin

Jika pun tidak, insyaAllah akan tetap husnudzhon dan istiqomah menjadi duta dalam jalan kebenaran... aamiin

hmmm
Alhamdulillaah...

Eits, barangakali dianatar kalian terlalu fokus dengan bahasan di atas. ada yang lupa kalo aku lagi cerita apa sebenarnya??? haha
iya, aku kan lagi cerita aku kadang suka keteteran kalo banyak tugas yang deathline tuh nempel-nempel... haha

Udah ah, wkwkw




Rabu, 05 Oktober 2016

Today

untuk membantu ingatan saya yang saya sadari tidak terlalu baik, momentum hari ini harus didokumentasikan. Yaps di blog ini...

Senin, 03 Oktober 2016

Get Some Knowledge from "maen kartu"

Main Kartu

Santai aja sih yah...
Hingga senja hari ini, bahkan malam, kemungkinan.
Ada banyak temen yang ga sengaja kumpul... ^^

Seperti biasa, ruang perpustakaan jadi temapat berkumpul, entah ngapain aja terserah. Alhamdulillahnya sih ngga ada yang ngelarang atau apa.

Udah sedikit niat sih, aku pengen maen kartu remi yang kebetulan lagi nganggur di atas etalase.
Yaudah ngajakin temen2 maen. Aslinya sih aku ga ngikut, belom bisa dan belum tahu gimana peraturan mainnya.
Temen-temen aku iseng ngga ngebolehin aku maen kartu...wkwkwk
OkeSippp...
Tapi ya aku pikir ngga salah untuk sedikit tahu tentang permainan yang dari dulu aku tahu judulnya, tapi gapernah, meskipun selama ini, sampai saat ini baru memperhatikan orang-orang maen.
Dari sini aku tahu, kalo permainan ini BAGUSNYA dimainkan oleh 4 orang saja. OOOO

Oiya, sebelumnya aku juga tahu jumlah kartu ini ada 52 lembar, biasaaa kan ada yah di mata pelajaran peluang itu Loh.
asik yah...
Dulu, waktu aku MTs, pernah guru Aku bilang katanya, "sebenernya kita mempelajari materi peluang di permainan kartu ini bukan niat untuk mengajarkan murid-muridnya jago maen kartu buat judi. Bukan yah! Tapi merupakan sebagai salah satu penerapan materi peluang ajah! OKEy Paham???!!!

Kembali ke hari ini,
Dan baru tahu juga, bahwa setiap kartu memiliki nilai tersendiri.
Kalo ngga salah ini urtan kartu dengan nilai terendah ke tertinggi =>>>

Angka 3
Angka 4
Angka 5
Angka 6
Angka 7
Angka 8
Angka 9
Kartu J
kartu Quin
Kartu King
Kartu AS
Angka 2

Eh, kalo ada yang salah atau kurang kartu, kalian boleh TINGGALKAN KOMENT yaah, pleasee...sekalian untuk menambah pengetahuanku dan para pembaca lainnya juga.
(walopun sebenernya aku tinggal search aja di mbah google wwkwkwk)
Eh tapi aku ngga mau gitu, aku mau diantara kalian, pembaca, ada yang peduli sama tulisan aku...hehehe :D


Ingat yah, kita dapat memperoleh pengetahuan dari mana saja. Termasuk dari kegiatan yang mungkin saja kita anggap "Nggga Penting". Namun, secara ngga disadari justru itulah pengetahuan sesungguhnya...maybe like that.
Nuhun so much buat kalian semua yang telah mengajarkanku banyak hal, semoga Allah membalas kebaikan kalian dan kita semua. Aamiin... :)




Minggu, 02 Oktober 2016

Not My Masterpiece_But, Original Written by Me

Ini aku bakal berbagi sedikit...
Karya Tulis di bawah ini adalah karya tulis spesial, saya gunakan saat audisi Mahasiswa Berprestasi di kampus, tahun 2016 mewakili jurusan Pendidikan Matematika.
InsyaAllah asli karya saya.
Berharap, dapat bermanfaat. Aamiin...

KARYA TULIS ILMIAH
Manfaat dan Pengaruh Adanya Perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum Bagi Masyarakat Anyer dan Sekitarnya
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat menjadi Mahasiswa Berprestasi


 






Oleh:
ALFI JAHROINA
NIM: 2225150072



PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2016

KATA PENGANTAR
Puji syukur Penulis panjatkan khadirat Allah SWT., yang telah memberikan nikmat sehat dan iman sehinga Penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul Manfaat dan Pengaruh Adanya Perpustakaan Umum “Perpus Semesta” Terhadap Masyarakat Anyer dan Sekitarnya.
Karya tulis ilmiah ini Penulis susun berdasarkan data dari penelitian yang penulis lakukan saat libur sebelum dan sesudah UAS minggu I di Perpustakaan Umum Perpus Semesta yang penulis lakukan pada tanggal 20-26 Desember 2015.
Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini tentu tidak lepas dari bimbingan, dukungan serta motivasi dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Sehubungan dengan hal tersebut, penulis ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.      Ibu dan Bapak yang selalu mendo’akan dan membimbing dengan sepenuh hati
2.      Kakak-kakakku tercinta yang selalu mensupport serta menasihatiku ke jalan yang benar.
3.      Kang Irfanuddin selaku penjaga Perpus Semesta yang telah berbagi pengetahuan dan banyak membantu dalam penelitian.
4.      Himpunan Mahasiswa Matematika
5.      Teman-teman seperjuangan yang selalu ada dalam menceriakan hari-hari ini.
Dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak untuk memperbaiki Karya Tulis Ilmiah ini. Akhir kata penulis berharap semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi seluruh mahasiswa pada umumnya. 
Serang, Maret 2016

Penulis

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................. i
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ii
BAB 1 PENDAHULUAN...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian.............................................................................. 1
1.2 Fokus Penelitian............................................................................................. 2
1.3 Pertanyaan Penelitian..................................................................................... 2
1.4 Tujuan Pemelitian.......................................................................................... 2
1.5 Manfaat Penelitian......................................................................................... 2
1.6 Sistematika Penulisan..................................................................................... 3
BAB 2 PERSPEKTIF TEORITIS........................................................................ 4
2.1 Kajian Pustaka................................................................................................ 4
2.1.1 Hakikat Perpustakaan.............................................................................. 4
2.1.2 Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar............................... 5
2.1.3 Perpustakaan Umum............................................................................... 7
BAB 3 METODE PENELITIAN.......................................................................... 9
3.1 Metode Pendekatan Masalah.......................................................................... 9
3.2 Unit Analisis................................................................................................... 9
3.2.1 Subjek Penelitian..................................................................................... 9
3.2.2 Informasi................................................................................................. 9
3.2.3 Lokasi...................................................................................................... 9
3.3 Teknik Pengumpulan Data............................................................................. 9
3.4 Teknik Analisis Data.................................................................................... 10
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN................................................................ 11
4.1 Tahapan Penelitian....................................................................................... 11
4.1.1 Tahap Persiapan.................................................................................... 11
4.1.2 Tahap pelaksanaan................................................................................ 11
4.2 Hasil Penelitian............................................................................................ 11
4.2.1 Sejarah dan Motif Berdirinya perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum       11
4.2.2 Manfaat Adanya Perpus semesta sebagai Perpustakaan Umum di Lingkungan Anyer    12
ii
 
4.2.3 Pengaruh Perpus semesta sebagai perpustakaan Umum bagi Masyarakat Anyer dan Sekitarnya 13
4.3 Pembahasan.................................................................................................. 14
BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN....................................... 15
5.1 Kesimpulan................................................................................................... 15
5.2 Implikasi....................................................................................................... 15
5.3 Saran............................................................................................................. 16
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 17
LAMPIRAN......................................................................................................... 18
RIWAYAT HIDUP PENULIS........................................................................... 19

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1  Latar Belakang Penelitian
Bacalah atas nama Tuhanmu yang telah menciptakan kamu sekalian. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia. Dialah yang telah memberikan ilmu pengetahuan melalui pena. Dan memberikan ilmu pengetahuan yang sebelumnya tidak diketahuinya.” (Q.S. al-‘Alaq: 1-5)
Berdasarkan ayat di atas diketahui bahwa kita diperintahkan untuk membaca. Membaca di sini berarti kita harus mencari tahu segala sesuatu yang belum kita ketahui. “Maksudnya, membaca dalam arti luas, seperti membaca buku literatur, membaca pengalaman diri dan orang lain, membaca fenomena masyarakat, melakukan penelitian, berdiskusi, melakukan pengamatan, dan sebagainya”.  Sebagai umat yang taat, kita harus menjalankan kewajiban yang telah diperintahkan.
Telah kita ketahui pula bahwa negara maju memiliki sumber daya manusia yang tinggi walaupun sumber daya alamnya rendah, seperti Jepang. Sebuah Negara yang mempunyai SDA yang tinggi karena masyarakatnya yang ulet dalam bekerja dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi sehingga berusaha mencari tahu, salah satunya dengan membaca. Mereka akan mencari hal-hal yang membuat mereka penasaran, meskipun harus ke daerah yang jauh sekalipun. Perpustakaan, terutama perpustakaan umum sebagai tempat yang menyediakan berbagai jenis literatur pasti akan didatangi oleh orang-orang yang memiliki tekad yang kuat untuk terus mencari sumber pengetahuan yang lebih luas.
1
 
Seiring berkembangnya teknologi informasi, banyak pemuda yang enggan membaca buku sebagai literatur-literatur pengetahuan. Oleh karena itu untuk membangkitkan semangat masyarakat agar membaca buku, sangat penting apabila ada perpustakaan umum di lingkungan masyarakat terutama di daerah-daerah yang jauh dari books center karena hal ini akan memberikan manfaat dan membawa pengaruh yang besar terhadap pengetahuan yang dimiliki masyarakat itu sendiri.
1.2  Fokus Penelitian
a.       Menggali manfaat yang dapat dirasakan masyarakat Anyer dan sekitarnya dengan berdirinya Perpus Semesta di Desa Mekar Sari
b.      Seberapa besar pengaruh kebradaan Perpus Semesta dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat Anyer dan sekitarnya
1.3  Rumusan Masalah
a.       Apakah manfaat yang dapat diperoleh dengan adanya perpustakaan umum di lingkungan masyarakat?
b.      Bagaimana pengaruhnya perpustakaan umum bagi masyarakat di sekitarnya?
1.4  Tujuan Penelitian
a.       Memaparkan manfaat-manfaat yang dapat diambil oleh masyarakat dengan adanya perpustakaan umum di daerah tempat tinggalnya.
b.      Menjelaskan pengaruh yang ditimbulkan akibat adanya perpustakaan umum terhadap masyarakat yang terlibat di dalamnya.
1.5  Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dengan adanya penelitian ini antara lain:
a.       Bagi Perpus Semesta
Bertambahnya eksistensi dan popularitas keberadaan Perpus Semesta karena semakin banyak pembaca karya tulis ini maka semakin banyak pula individu yang memiliki rasa ingin tahu untuk berkunjung ke Perpus Semesta.
b.      Bagi Pembaca
Bertambahnya pengetahuan tentang ke-perpustakaan dan referensi keberadaan Perpustakaan umum di wilayah Banten.
c.       Bagi Penulis
Untuk memperoleh pengalaman di bidang penelitian yang merupakan penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam perkuliahan dengan kenyataan di lapangan.
2
 
 

1.6  Sistematika Penulisan
Dalam penulisan karya tulis ilmiah ini, Penulis menggunakan sitematikan penulisan karya tulisilmiah metode kualitatif, yaitu terdiri atas:
1. Halaman sampul
2. Halaman judul
5. Kata Pengantar
6. Daftar Isi
7. BAB 1 Pendahuluan
8. BAB 2 Perspektif teoritis
9. BAB 3 Metode penelitian
10. BAB 4 Hasil dan Pembahasan
11. BAB 5 Kesimpulan, Implikasi, dan saran
12. Daftar Pustaka
13. Daftar Lampiran
14. Riwayat Hidup Penulis

3





BAB 2
PERSPEKTIF TEORITIS
2.1  Kajian Pustaka
2.1.1 Hakikat Perpustakaan
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga (Depdiknas, 2005: 912) perpustakaan adalah tempat, gedung, ruang yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku, majalah, dan bahan kepustakaan lainnya yang disimpan untuk dibaca, dipelajari dan dibicarakan. Sedangkan perpustakaan umum berarti perpustakaan yang seluruhnya atau sebagian dari dananya disediakan oleh masyarakat dan penggunaannya tidak terbatas pada kelompok tertentu dan bebas digunakan oleh siapapun.
Menurut RUU Perpustakaan pada Bab I pasal 1 menyatakan Perpustakaan adalah institusi yang mengumpulkan pengetahuan tercetak dan terekam, mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuhan intelektualitas para penggunanya melalui beragam cara interaksi pengetahuan.
Adapun menurut Prof. Dr. Azhar Arsyad dalam bukunya yang berjudul Media Pembelajaran (2011: 102), mengatakan bahwa perpustakaan merupakan sarana akademis. Perpustakaan menyediakan bahasn-bahan pustaka berupa barang cetakan seperti buku, makalah, jurnal ilmiah, peta, surat kabar, karya-karya tulis berupa monograf yang belum diterbitkan, serta bahan-bahan non-cetakan seperti micro-fish, micro-film, foto-foto, film, kaset audio/video, lagu-lagu dalam piringan hitam, rekaman pidato (documenter), dan lain-lain. Oleh karena itu, perpustakaan dapat dimanfaatkan oleh pelajar, mahasiswa, dan masyarakat pada umumnya untuk memperoleh informasi dalam berbagai bidang keilmuan baik untuk tujuan akademis maupun untuk rekreasi.
4
 
Perpustakaan adalah sebuah tempat yang sangat menyenangkan bagi siapa saja yang hobi membaca karena di dalamnya terdapat berbagai macam jenis buku, mulai dari komik, majalah, novel, cerpen, otobiografi hingga karya tulis ilmiah lainnya yang terkesan berat seperti skripsi, tesis atau bahkan disertasi.
Perkembangannya menempatkan perpustakaan menjadi sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya. Dari istilah pustaka, berkembang istilah pustakawan, kepustakaan, ilmu perpustakaan, dan kepustakawanan yang akan dijelaskan sebagai berikut:
1.  Pustakawan: Orang yang bekerja pada lembaga – lembaga perpustakaan atau yang sejenis dan memiliki pendidikan perpustakaan secara formal.
2.  Kepustakaan: Bahan – bahan yang menjadi acuan atau bacaaan dalam menghasilkan atau menyusun tulisan baik berupa artikel, karangan, buku, laporan, dan sejenisnya.
3. Ilmu Perpustakaan: Bidang ilmu yang mempelajari dan mengkaji hal – hal yang berkaitan dengan perpustakaan baik dari segi organisasi koleksi, penyebaran dan pelestarian ilmu pengetahuan teknologi dan budaya serta jasa- jasa lainnya kepada masyarakat, hal lain yang berkenaan dengan jasa perpustakaan dan peranan secara lebih luas.
4. Kepustakawanan: Hal – hal yang berkaitan dengan upaya penerapan ilmu perpustakaan dan profesi kepustakawanan.
2.1.2 Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar
5
 
            Bahan-bahan yang tersedia dalam perpustakaan dapat dikelompokkan ke dalam tiga jenis yaitu referensi, reserve, dan pinjaman.
      Bahan-bahan referensi yang biasanya ditata dalam satu ruang khusus merupakan sumber-sumber untuk fakta-fakta tertentu yang sudah baku, misalnya ensiklopedi, kamus, statistic, buku tahunan, biografi, buku pegangan, atlas, indeks (tesis, disertasi, artikel ilmiah), abstrak, dan lain-lain jenisnya. Bahan-bahan sumber ini diperlukan oleh banyak orang sehingga tidak dipinjamkan untuk dibawa keluar perpustakaan. Dengan demikian seseorang yang memerlukan informasi dari bahan dan buku-buku referensi ini hanya diperbolehkan membacanya dalam ruangan yang telah disediakan.
      Bahan-bahan reserve biasanya terdiri dari buku-buku, artikel-artikel, atau handouts untuk mata pelajaran tertentu atas permintaan tenaga pengajarnya. Ini dimaksudkan agar semua pelajar-mahasiswa yang mengikuti mata pelajaran itu dapat memperoleh akses terhadap bahan-bahan yang merupakan bagian dari penyelesaian tugas-tugas yang dibebankan oleh pengajar. Dengan jumlah pelajar-mahasiswa yang banyak, sementara jumlah buku atau artikel pada perpustakaan sangat terbatas, bahan-bahan reserve hanya dapat dibaca oleh seorang pelajar-mahasiswa antara satu sampai dua jam.
      Buku-buku dalam bidang keilmuan pada umumnya siap untk dipinjamkan dalam jangka waktu antar dua minggu sampai satu bulan kepada pelajar-mahasiswa atau masyarakat umum yang memiliki akrtu anggota perpustakaan. Untuk memperoleh bahan-bahan yang diperlukan, pelajar-mahasiswa perlu mengetahui sistematika penataan dan penyimpanan buku-buku pada perpustakaan. Klsfikasi buku yang umum digunakan pada perpustakaan adalah Klasifikasi Desimal Dewey dan Klasifikasi Library of Congress. Klasifikasi Desimal Dewey mengidentifikasi bidang-bidang ilmu dengan kode angka tiga digit, sedangkan Klasifikasi Library of Congress menggunakan abjad, misalnya Bidang Bahasa:  400 (Desimal Dewey), P (Library of Congress). Oleh karena itu, pelajar-mahasiswa yang inginmenemukan bahan atau buku di perpustakaan harus mengatahui nomor kalsifikasi tersebut. Nomor klasifikasi itu terekam pada kartu katalog, yaitu kartu subjek, kartu judul, dan kartu pengarang.
      Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar secara efektif memerlukan keterampilan sebagai berikut:
a.       Keterampilan mengumpulkan informasi, yang meliputi keterampilan mengenal sumber informasi dan pengetahuan; menentukan lokasi sumber informasi berdasarkan system klasifikasi perpustakaan, cara menggunakan katalog dan indeks; menggunakan bahan pustaka baru, bahan referensi seperti ensiklpoedia, kamus, buku tahunan, dan lain-lain.
b.     
6
 
Keterampilan mengambil intisari, seperti memilih informasi yang relevan dengan kebutuhan dan masalah serta mendokumentasikan informan dan sumbernya.
c.       Kterampilan menganalisis, menginterpretasikan dan mengevaluasi informasi, seperti memahami bahan yang dibaca; membedakan antar fakta dan opini; dan menginterpretasi informasi baik saling mendukung maupun yang berlawanan.
d.      Keterampilan menggunakan informasi, seperti memanfaatkan intisari imformasi untuk mengambil keputusan dan memecahkan masalah; menggunalan informasi dalam diskusi; dan menyajikan informasi dalam bentuk tulisan.
2.1.3 Perpustakaan Umum  
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Edsi Ketiga (Depdiknas, 2005: 710) manfaat artinya guna. Sedangkan pengaruh berarti daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang, benda) yang ikut membentuk watak, kepercayaan, atau perbuatan seseorang.
Masyarakat adalah sekelompok manusia yang mendiami suatu wilayah tertentu yang memiliki kepercayaan tertentu dengan dipimpin oleh seseorang yang dianggap memiliki kelebihan dari individu yang lainnnya dan dapat bertanggung jawab terhadap anggotanya.
Umum artinya menyeluruh, merakyat, mengglobal, berlaku untuk siapa saja. Jadi, perpustakaan umum adalah perpustakaan yang sengaja dikelola untuk kepentingan masyarakat luas. “Walaupun dapat diartikan sebagai koleksi pribadi perseorangan, namun perpustakaan lebih umum dikenal sebagai sebuah koleksi besar yang dibiayai dan dioperasikan oleh sebuah kota atau institusi, dan dimanfaatkan oleh masyarakat yang rata-rata tidak mampu membeli sekian banyak buku atas biaya sendiri.”
Perpustakaan umum didirikan untuk melayani semua anggota masyarakat yang memerlukan jasa informasi dari perpustakaan. Jadi perpustakaan umum bersifat terbuka untuk umum, dibiayai dengan dana dari masyarakat umum dan memberikan jasa pelayanan yang bersifat cuma-cuma.

 
7
 
Pepatah Inggris mengatakan “The book is world” yang artinya bahwa buku adalah dunia. Dunia itu luas begitu pula halnya buku yang memiliki beragam manfaat yang dapat kita nikmati. Salah satunya yaitu buku dapat memberikan informasi-informasi di masa lampau namun masih penting di masa sekarang, hal ini karena buku memuat catatan-catatan ilmu pengetahuan. Perpustakaan sebagai wadah yang menyediakan beragam jenis buku tentunya memiliki manfaat yang sangat beragam pula yang dapat kita ambil kebaikannya.

BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1  Metode Pendekatan Masalah
Penelitian ini menggunakan metode wawancara karena dianggap tepat untuk mencari informasi yang dibutuhkan terkait hasil yang hendak diperoleh.
3.2  Unit Analisis
3.2.1        Subjek Penelitian
Subjek penelitian kali ini adalah seorang penjaga dan sekaligus pemilik Perpus Semesta.
3.2.2        Informasi
Informan yang pada saat itu memberi informasi yang cukup urgen dengan penelitian ini adalah penjaga perpus karena dia yang setiap hari berinteraksi dengan masyarakat yang mengunjungi perpustakaan tersebut, sekaligus pengamat social di lingkungan tersebut.
3.2.3        Lokasi
Lokasi yang menjadi objek penelitian ini adalah sebuah perpustakaan umum yang bernama Perpus Semesta yang bertempat di Desa Mekarsari Kecamatan Anyer, Kabupaten Serang. Perpustakaan ini sangat tepat menjadi lokasi penelitian karena jaraknya cukup dekat dengan domisili saya sehingga memungkinkan untuk dijangkau.
3.3  Teknik Pengumpulan Data
      Dalam suatu penelitian, penggunaan teknik pengumpulan data memiliki peran yang sangat penting banyak dipengaruhi oleh metode yang digunakan. Dengan adanya pertimbangan dan berdasarkan permasalahan, maka dalam penelitian menggunakan metode pengumpulan data yaitu :
1.                  Teknik Observasi
9
 
            Dalam penelitian teknik obsevasi ini digunakan untuk melakukan pengamatan kegiatan pengunjung perpustakaan selama berada diperpustakaan dan melihat koleksi buku yang tersedia. Teknik observasi adalah suatu pengamatan yang khusus dari pencatatan yang sistematis ditujukan kepada satu atau beberapa fase masalah didalam penelitian, dengan maksud untuk menempatkan data yang diperlukan untuk pemecahan persoalan yang dihadapi. 
2.                  Teknik Wawancara
            Dalam hal ini, penulis mewawancarai penjaga perpustakaan.

3.4  Teknik Analisis Data
      Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan terknik perbandingan yaitu dengan membandingkan dengan praktik yang telah dilakukan oleh para peneliti terdahulu dan teori-teori yang dikemukakan oleh peneliti dalam buku-bukunya yang Penulis gunakan sebagai sumber pustaka dalam penelitian ini.

10
 

B
AB 4
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1  Tahapan Penelitian
        Dalam penelitian ini penulis menentukan langkah-langkah berupa kegiatan pemecahan masalah yang akan dilakukan yaitu sebagai berikut:
4.1.1 Tahap Persiapan
a. Menentukan perpustakaan umum yang akan menjadi objek penelitian yaitu dengan mempertimbangkan keefisienan dengan situasi dan kondisi yang ada. Dan akhirnya diputuskan Perpus Semesta sebagai objek penelitian karena penulis sendiri merupakan anggota Perpus Semesta.
b. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan penelitian. Aspek-aspek yang ditanyakan adalah sebagai berikut:
- Bagaimana sejarah dan motif berdirinya Perpus Semesta sebagai perpustakaan umum?
-  Bagaimana system organisasi kepustakaan perpus Semesta?
- Seberapa besar pengaruh keberadaan Perpus Semesta untuk masyarakat sekitarnya terutama bagi siswa MTs Negeri Anyer dan SMP Negeri 1 Anyer yang subjek yang pasti mebutuhkan keberadaan Perpus Semesta?
 - Bagaimana system peminjaman buku yang diterapkan selama ini?
4.1.2. Tahap Pelaksanaan
a. Melakukan observasi langsung ke Perpus Semesta
b. Menlakukan kegiatan wawancara dengan penjaga perpustakaan

4.2  Hasil Penelitian
4.2.1        Sejarah dan Motif Berdirinya Perpus Semesta Sebagai Pepustakaan Umum
11
 
      Pepuss Semesta berdiri pada tahun 2009 dengan nama awal “Sanggar Semesta”, karena pada awalnya ditujukan sebagai wadah pelatihan dan pengembangan kreatifitas para pemuda masyarakat Anyer dan sekitarnya dalam rangka melestarikan kebudayaan Banten. Sempat berjalan dengan baik hingga beberapa bulan dan telah menghasilkan sekitar lima belas kader/anggota sanggar yang sebagian besar adalah siswa SMP dan SMA. Pernah melakukan kegiatan pelatihan drama dan tari daerah yang, juga dipentaskan dalam Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional tingkat Kabupaten Serang.
      Seiring berjalannya waktu, beum ada penambahan kader dalam pengmbangannya juga didukung para kader pemula yang mulai bekesibukan lebih dengan tugas-tugas sekolah sehingga jarang melakukan latihan. Akhirnya dengan pemikiran yang matang, pemilik Perpus Semesta, Irfanudin, mengubah konsep dan nama tempat menjadi Perpus Semesta sejak tanggal 20 Desember 2011. Perubahan konsep ini didasarkan dengan kondisi masyarakat sekitar yang menurut Irfan adalah lebih membutuhkan pusat baca dan referensi keilmuwan.
4.2.2        Manfaat Adanya Perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum Di Lingkungan Anyer
Diantara manfaat-manfaat yang dapat dirasakan oleh masyarakat dengan adanya Perpus Semesta sebagai perpustakaan umum antara lain sebagai berikut:
1.      Masyarakat menjadi tahu apa yang sebelumnya mereka tidak ketahui apabila mereka memiliki niat untuk membaca buku-buku yang ada di perpustakaan.
2.      Dapat menambah ilmu pengetahuan bagi siapa saja yang berkunjung dan mau membaca.
3.      Masyarakat dapat menjadikan perpustakaan umum sebagai sarana belajar-mengajar.
4.      Masyarakat dapat menikmati buku-buku yang ada hanya dengan meminjam, tanpa harus membelinya.
5.     
12
 
Semakin eratnya hubungan silaturahim dan persahabatan. Apabila di daerah kita terdapat perpustakaan umum, kemudian ada masyarakat luar yang berkunjung ke perpustakaan yang ada di daerah kita, kita bisa menjalin silaturahim dengan orang tersebut bahkan menjalin persahabatan.
6.      Kita dapat mengunjungi perpustakaan untuk mengisi waktu luang.
Kebermanfaatan ini merupakan hasil dari “curhatan” pengunjung perpustakaan yang sebagian besar adalah siswa MTs/SMP dan SMA yang membutuhkan referensi bacaan utuk menyelesaikan tugas-tugas sekolah da nada juga yang dating untuk sekadar refreshing melepaskan penat setelah beraktivitas di sekolah.
Selain dapat dirasakan oleh masyarakat sekitar, manfaat-manfaat di atas juga dapat dirasakan oleh pustakawan (petugas perpustakaan) itu sendiri. Perpustakaan tersebut dapat dijadikan sebuah usaha mikro yang sangat besar manfaatnya.
4.2.3 Pengaruh Perpus Semesta sebagai Perpustakaan Umum Bagi Masyarakat Anyer dan Sekitarnya
Dengan adanya perpustakaan umum di lingkungan masyarakat dapat memberikan pengaruh yang sangat luar biasa terhadap perkembangan masa depan dan pola tingkah laku masyarakat di sekitarnya bahkan untuk masyarakat di daerah luar, baik dari pengetahuan maupun segi sosial masyarakatnya.
Beberapa pengaruh tersebut antara lain:
1.      Pola pikir masyarakat lebih kreatif dan inovatif, hal ini karena membaca merupakan proses penyerapan informasi dan akan berpengaruh positif terhadap krativitas seseorang.7
2.     
13
 
Mamacu masyarakat menjadi lebih cinta dan rajin membaca karena mereka terfasilitasi oleh perpustakaan tersebut. Karena di zaman modern ini persentase masyarakat yang senang membaca cenderung lebih kecil, mereka lebih suka gaya modernisasi seperti dance, band, olah raga dan sebagainya. Dan juga banyak alasan mengapa mereka tidak hobi membaca. Mungkin karena mereka tidak mampu membeli buku atau justru enggan membeli buku. Setelah adanya perpustakaan umum, mereka akhirnya terdorong untuk meminjam buku dan mau membaca.
3.      Peradaban masyarakat lebih maju seiring dengan informasi yang mereka dapat dari banyak membaca.
4.      Sosial masyarakat lebih luas dan semakin erat persahabatan. Contoh: di Anyer terdapat perpustakaan umum yaitu Sanggar Semesta. Masyarakat Cilegon mengetahui hal itu, mereka datang ke Sanggar Semesta untuk meminjam buku, secara tidak langsung masyarakat Cilegon berjumpa dengan masyarakat Anyer di tempat itu kemudian berkenalan hingga menjadi akrab. Tanpa disengaja mereka akan berbagi pengetahuan dan kebudayaan daerah masing-masing. Maka wawasan mereka pun akan bertambah.
Melahirkan pemuda yang memiliki semangat untuk berubah dan kemampuan untuk melakukan perubahan. Hal ini yang menjadi peran paling penting dari pemuda. Potensi pemuda menjadi sumber daya terbesar dan asset termahal di negara manapun.
Pengaruh adanya perpustakaan umum tidak hanya berpengaruh bagi masyarakat itu sendiri, tetapi juga berpengaruh baik bagi kemajuan negara. Dengan adanya perpustakaan umum, membantu mencerdaskan anak bangsa.
4.3  Pembahasan
      Berdasarkan data-data yang dikumpulkan penulis didalam melakukan penelitian di perpustakaan umum Perpus Semesta, dari data observasi menunjukkan bahwa hasil yang didapat, dalam hal ini sudah sesuai dengan teori-teori yang diungkapkan oleh para peneliti sebelumnya.
















BAB 5
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
5.1  Kesimpulan
      Dengan banyak membaca, pengetahuan kita akan bertambah dan pola pikir kita akan berkembang seiring dengan bacaan yang kita baca. Diperlukan membaca, terutama membaca buku bermutu yaitu untuk memperluas cakrawala seseorang juga memungkinkannya mengenal dan menghargai kebudayaan sendiri. Namun tidak kalah penting dari itu adalah bacaan dapat memperkaya pengalaman sehingga mengembangkan daya nalar, emngembangkan kreativitas serta mengenal dan memahami diri sendiri dan orang lain, dengan demikian mengembangkan pribadinya. Perpustakaan merupakan salah satu tempat yang cocok untuk mencari sumber bacaan. Dengan adanya perpustakaan umum di daerah sekitar kita, dapat memberikan banyak manfaat yang baik untuk kita. Selain itu juga sangat berpengaruh bagi kehidupan kita di masa depan.
5.2  Implikasi
Keberadaan perpustakaan berilmplikasi besar dalam meningkatkan budaya gemar membaca masyarakat. Wawasan anggota masyarakat makin luas dan taraf berpikirnya makin meningkat sehingga proses demokratisasi masyarakat makin lancar dan para individu menjadi makin kritis. Juga meningkatkan secara bertahap masyarakat belajar (learning society) pada umumnya dalam memenuhi tuntutan masa depan yang makin kompleks dan mengacu pada kehidupan demokratis yang dinamis, bertanggung jawab, dan berbudaya.
Paradigma di atas memiliki implikasi luar biasa bagi perkembangan bahasa anak (Pelajar-pembaca). Artinya, anak yang perkembangan bahasanya cepat, exposed pada “bantuan” yang meskipun tak tampak nyata, memperlihatkan lingkungan yang kondusif, dalam arti emosional positif. Secara timbal balik perkembangan bahasa memengaruhi kehidupan intelektual anak dan kehidupan intelektual yang tersulut minatnya juga akan menambah perbendaharaan dan pengertian bahasa anak.
15
 
 

5.3  Saran
Perbanyaklah membaca buku agar pengetahuan kita bertambah dan kita bisa menjadi orang yang cerdas. Sampaikanlah apa yang telah kita baca kepada orang lain agar kita dapat terus mengingat apa yang telah kita baca.
Manfaatkanlah segala potensi yang ada di sekitar kita sehingga tidak sia-sia keberadaannya. Dan carilah tempat refreshing yang dapat memberikan manfaat besar seperti mengunjung perpustakaan dareah dan sebagainya.




DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an dan Terjemahnya Special for Woman.
Azhar, Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Effendi, Asep, dkk. 2012. Inspirasi Pemuda Indonesia. Bandung: Zip Books.
Hs, Lasa. 2005. Gairah Menulis. Yogyakarta: Alinea.
Putra, R. Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: Indeks.
Semiawan, Conny R. 2008. Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar. Jakarta: indeks.
Sikma, A. 2012:Pengertian, Peran, dan Fungsi Perpustakaan, (Online), (https://warintek08.wordpress.com/tes/, diakses 20 desember 2015).

LAMPIRAN
Daftar Pertanyaan Penelitian:
1.      Bagaimana sejarah dan motif berdirinya Perpus Semesta sebagai perpustakaan umum?
2.      Bagaimana system organisasi kepustakaan perpus Semesta?
3.      Selam enam bulan terkahir ini sudah berapa banyak pengunjung dan dari kalangan mana saja yang berkunjung?
4.      Tujuan apa saja mereka dating ke Perpus Semesta? Apakah hanya untuk rekresi atau membaca?
5.      Sudah berapa banyak anggota Perpus Semesta?
6.      Bagaimana system peminjaman buku yang diterapkan selama ini?
7.      Seberapa besar pengaruh keberadaan Perpus Semesta untuk masyarakat sekitarnya terutama bagi siswa MTs Negeri Anyer dan SMP Negeri 1 Anyer yang subjek yang pasti mebutuhkan keberadaan Perpus Semesta?
8.      Kira-kira manfaat apa saja yang dapat dinikmati masyarakat Anyer dengan berdirinya Perpus Semesta?






RIWAYAT HIDUP PENULIS
Nama Lengkap            : Alfi Jahroina
Nama Panggilan          : Alfi
Tempat, tanggal lahir  : Cilegon, 10 Agustus 1995
Alamat                        : Jl. Fatahillah, Lingk. Gelereng RT. 05/02 Kel. Randakari, Kec. Ciwandan, Kota Cilegon, Banten, 42446
Riwayat Pendidikan    : MD Al-Khairiyah Gelereng II (2001-2007)
SD Negeri serang Ilir (2002-2008)
MTs Negeri Anyer (2008-2011)
SMA Negeri 1 Anyer (2011-2014)
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Jurusan Pendidikan Matematika (2015)
Email                           : Alfi.jahroina@gmail.com
No. Handphone          : 089657551056